适应性是指学生与学习、生活环境的协调程度。“适者生存”是自然界的普遍法则。如果学生有较强的心理适应能力，则可以顺利的学习、成长；反之，学生将在与环境磨合的过程中消耗大量的时间和精力。例如，适应不良的学生较正常学生更易出现躯体疾病或者沮丧、愤怒等负性情绪，这些必然导致学生无法将精力完全投入到学习或活动当中去。因此测量和评价学生的适应程度对于个性化的引导和教育学生是非常重要的。《中小学生适应能力测验》是北京师范大学心理学院的教师根据多年科学研究的结果，结合实践应用的经验，集体编制的，具有较高的信度和效度。本测验采用情境判断的方法，让被测者根据给定情境的描述与自身情况的符合程度来评定等级。每个测验题目为被测者提出5个等级供选择。根据被测者的选项来评定被测者的测验分数，并判定相应的适应性等级。心理学的研究表明，一个人对于环境的适应性受到许多因素的影响。其中较为关键的因素包括儿童的气质类型、人际交往能力、受暗示性的强弱、身体素质、自我概念与自我监控、意志力等方面。这些方面中绝大部分是可以通过指导和训练得到改善的。掌握每个学生的现有适应能力是指导和训练学生提高适应能力的基础。本测验可以帮助学生、家长、教师获得关于学生适应情况的基本信息。
本网站提供在线测评功能，自动生成数据并分析结果，节省大量人工统计时间，为心理学工作者的科学研究提供便利，仅收取少量费用。
华东师大步成教育
联系电话：021—60515345
邮箱地址：1220242981@qq.com